Actividades para 7º Grado 2021 de la Escuela N° 21 "Ángel Gallardo"

LA REPRODUCCIÓN ASEXUAL Leer la página 215 del libro de Biciencias 7.  Responder:  1. ¿Qué es la reproducción asexual?  2. ¿Cuáles son las formas de reproducción asexual? Explicalás.    (En el vídeo se observa:  Bipartición o fisión binaria)

  La reproducción y el desarrollo de los seres vivos ·         Leer las páginas 212, 213 y 214. ·         Resolver: 1.     Reescriban las siguientes definiciones agregando lo que le falta para que resulten adecuada: a.      Una especie biológica es un conjunto de organismos que comparten características similares, entre ellas, la capacidad de reproducirse. b.     La reproducción es un conjunto de procesos de los que surge un individuo nuevo. c.      El desarrollo acompaña el crecimiento. 2.     Indiquen si las siguientes afirmaciones son correctas (C) o incorrectas (I), y, luego reescribe las incorrectas para que resulten correctas. o    Los individuos de la misma especie no tienen diferencia uno respecto al otro. o    En los organismos unicelulares, el aumento del volumen celular desencadena la reproducción. ...

 LA REPRODUCCIÓN Y EL DESARROLLO DE LOS SERES VIVOS  Observar las imágenes de la página 211 y respondé los preguntas del final de la página. Buscá en el diccionario las palabras que no conozcas.

La nutrición de los seres vivos Para finalizar con este capítulo copien en sus carpetas el esquema de la página 210 del libro (Bicicencias 7) y lo completan con las palabras que faltan.

LA CIRCULACIÓN Y DIGESTIÓN DE LOS HETERÓTROFOS           Leer las páginas 207 y 208.         Responder: 1.       Copiar en la carpeta y realizar las actividades de la página 207. 2.       Explicá como es la respiración en los organismos heterótrofos.

  La nutrición en los heterótrofos   ·            Leer las páginas 204 y 205 del manual Biciencias 7.    ·           Responder: 1.        ¿Cómo es la alimentación de los organismos heterótrofos? 2.        Clasifícalos según su dieta y explicá cada uno. 3.        ¿Cómo es la digestión de los heterótrofos? Explicalas. 4.        ¿Cómo actúan los jugos gástricos en la digestión? 5.        Busquen en distintas fuentes de información cómo obtienen el alimento las ballenas por filtración. Luego realicen un esquema que explique el proceso.

  LA NUTRICIÓN EN LAS PLANTAS 1.      Leer las páginas 200 y 201 del libro Biciencias 7. 2.     Responder:       a . Explicá el proceso de fotosíntesis.       b . ¿Cómo se da la respiración en las plantas?       c . Explicá el transporte de sustancias. 

  La nutrición de los seres vivos 1.     Leer la página 197 y responder las preguntas del final de la página. 2.     Leer las páginas 198 y 199. 3. Respondé:    a. ¿Qué incluye la función de nutrición ?    b. ¿Por qué se dice que los sistemas son abiertos ?    c. ¿En qué categorías se puede clasificar a los organismos?    d. ¿Cómo incorporar los nutrientes los heterótrofos? ¿Y los autótrofos?    e. Nombrá y explicá los niveles de organización de los seres vivos.  f. Buscá tres ejemplos de organismos autótrofos y tres ejemplos de heterótrofos que pertenezcan a diferentes niveles de organización de los seres vivos.

 CIERRE DE CAPÍTULO RED CONCEPTUAL  Para finalizar el capítulo copiá y completá la red conceptual propuesta en la página  196 (completá los cuadros vacíos con los conceptos dados en la consigna del libro).

  REVISIÓN DEL CAPÍTULO 2 Resolvé las siguientes actividades, podés releer el capítulo para ayudarte.   1. Indiquen si las siguientes afirmaciones son correctas (C) o incorrectas (I). En el caso que sean incorrectas, escríbanlas en sus carpetas de tal forma que resulten correctas.      🅫Alimento y nutriente son sinónimos.    🅫La función de los nutrientes es suministrar materiales para la formación de estructuras corporales, aportar energía y regular el metabolismo.     🅫Un alimento alterado es el que, por causas naturales de índole física, química o biológica, o causas derivadas de tratamientos tecnológicos inadecuado o deficientes, ha sufrido deterioros en sus propiedades organolépticas, en su composición o en su valor nutritivo.    🅫El pardeamiento no enzimático es perjudicial para la salud.           🅫Los métodos de conservación citotóxicos no eliminan los microorganismos que alteran los al...

Métodos de conservación de alimentos Leer las páginas 189, 192 y 193 del libro de Biciencias 7. Respondé: 1.     ¿Cuáles son los métodos de conservación? Explicá cada uno 2.     Elegí y explicá dos métodos citotóxicos y dos métodos citostácticos.

   LOS BIOMATERIALES 1)     Observá con atención las imágenes de la página 185 del libro Biciencias 7 y respondé las preguntas del final de la página. 2) Leé con atención las paginas 186 y 187. 3) Respondé:     a- ¿Qué es un alimento según el Código Alimentario Argentino (CAA)?      b- ¿Qué funciones vitales nos permiten realizar los nutrientes?          c- ¿Cómo saber si los alimentos están en buen estado?  ¿Por qué se alteran los alimentos? Explicá y ejemplificá las causas que producen las alteraciones en los alimentos.          

   REVISIÓN Y AFIANZAMIENTO Resolvé las siguientes actividades teniendo en cuenta todo lo leído en el primer capítulo, podés releer el capítulo. Indiquen si las siguientes afirmaciones son correctas (C) o incorrectas (I). Justifiquen sus respuestas.       a. Los componentes de una solución pueden separarse por tamización.       b. La destilación permite separar una mezcla heterogénea de dos fases sólidas.       c. La filtración es un método adecuado para separar mezclas  homogéneas.       d. En una solución, el soluto puede verse fácilmente con la ayuda de una lupa.       e. Es imposible separar los componentes del agua de mar.       f. El agua mineral es agua pura.      2. Indiquen cuáles de las siguientes transformaciones son reversibles y cuáles irreversibles. Justifiquen sus respuestas:      a. Alcohol  + agua ---> solución de alcohol y agua ...

  LOS CAMBIOS QUÍMICOS Mirá el video. Leé las páginas 180 y 181 del libro Biciencias 7. Respondé: ¿Qué son los cambios químicos?¿En qué se diferencian con los cambios físicos?¿Qué pasa luego de un cambio químico? ¿Cuáles son los distintos tipos de compuestos que pueden originar los cambios químicos? ¿Qué son las reacciones químicas?¿cuáles son los tipos de reacciones químicas? Explicalá. Recuerden tener sus tareas en la carpeta, mandarla para corregir por mail o entregarla en la escuela al profe Matías.

Los métodos de separación para mezclas homogéneas Con la ayuda del video y la lectura de la página 179, respondé: ¿Que es el soluto? ¿Y el solvente? ¿Qué método se utiliza para separar una solución compuesta por un líquido y un sólido disuelto?¿Cómo se realiza? ¿Qué método se utiliza para separar una solución compuesta por dos sustancias líquidas? ¿En qué consiste? Para separar dos sustancias líquidas con puntos de ebullición más cercano ¿qué método se usa? Explicalo. Para ensayar con diferentes tipos de soluciones pueden ingresar en la siguiente página:  https://youtu.be/BmfGI3rUlOc

  SISTEMAS MATERIALES. LOS MÉTODOS DE SEPARACIÓN PARA MEZCLAS HETERÓGENEAS Leé la página 177 del libro de Biciencia 7. Respondé:       a. ¿Qué es un sistema material?¿Cómo están compuestos la mayoria del los sistemas materiales?           b. ¿Cómo pueden clasificarse los sistemas materiales?           c. Completá las oraciones:  Para separar los componentes de mezclas de fases sólidas, se usa el método _________________. Cuando hay una fase sólida y una líquida, puede recurrirse al método ___________________. Para separar los componentes de una mezcla de líquidos de diferente densidad que no se mezclan, se utiliza el método de ________________. Cuando una de las fases está compuesta por sustancias con propiedades magnéticas, se puede usar el método de ________________.

¿Sabés qué es el Grooming? Hablemos sobre eso. 1- Mirá el video prestando atención a la historia y a los personajes.           2- Descargá el archivo con preguntas guías y comenzá a responderlo.  (hacé clic aquí para descargarlo en tu compu) Vamos a seguir conversando. Recordá enviar dudas y preguntas al mail del grado: 7monicaescuela21@gmail.com

  LA  MATERIA, SU COMPOSICIÓN Y SUS ESTADOS Mirá los siguientes videos: La materia y su composición: La materia y sus estados Leer las páginas 174 y 175 del libro de Biciencias 7. Responder: ¿A qué llamamos materia? ¿Qué es un cuerpo? ¿Cómo esta compuesto la materia? ¿En que estados podemos encontar la materia? Completá las oraciones:          a. El pasaje del agua a hielo se denomina ______________.          b. Cuando el vapor de agua se enfría, se produce un fenómeno de _______________.          c. Las _________________ entre las moléculas determinan que la materia se encuentra en un determinado estado de agregación.

  LOS SISTEMAS MATERIALES 1. Repasamos el tema visto el año pasado a través del siguiente video. 2. Observar y analizar las imágenes de la página 173 del libro Biciencias 7, luego reponder a las actividades del final de la página. Recuerden poner nombre, apellido y numero a todas las hojas para una mayor organización. Podés dejar tu tarea en la escuela para correjirla o mandala mail a: 7mónicaescuela21@gmail.com