Actividades para 7º Grado 2021 de la Escuela N° 21 "Ángel Gallardo"

ACTIVIDAD 12: El PAN y el fraude electoral 1)     Leé las páginas 40 y 41. 2)     Resolvé las tres primeras actividades propuestas en la página 41.

Buen día queridos alumnos/as:  Celebrando la semana de mayo, les envío un video de un juego tradicional de la época, espero que lo elaboren y como siempre les digo, si tienen ganas me envían sus experiencias en fotos al mail. Les mando un fuerte abrazo. YANI

Los alimentos Lectura de un texto sobre alimentos ultraprocesados a. Lean  la información sobre la Clasificaciónde los alimentos y sus implicaciones en la salud de la OrganizaciónPanamericana de la Salud (OPS).  A partir de la lectura del texto realicen las siguientes consignas: • ¿Cómo se clasifican los alimentos que consumimos según la Organización Panamericana de la Salud (OPS)? ¿Cuáles son los criterios que se usan para hacer esta clasificación? • Tomen nota de aquellas ideas que consideren importantes.  • Anoten las ideas que no comprendan para compartir inquietudes con el resto de la clase. • Revisen las etiquetas con las que estuvieron trabajando anteriormente y clasifíquenlas según la propuesta de la Organización Panamericana de la Salud. • Entre las respuestas que dieron las familias ¿hay alimentos que entren en alguna de las categorías? (en la actividad anterior)

Question words : What, Where, Who Match the questions to the answers 1-Who is at the door?                            __ in Corrientes 2- Where does your cousin live?            __ He is collecting fruit 3-What have you got in your hand?      __ a pilot 4-What is the man doing                        __ Aunt Polly 5-Where are my glasses?                       __ some cookies 6-Who flies a plane?                             __ on the table Now, answer these questions about you 1-What sport do you like doing? 2-Where do you do your homework? 3-Who is your friend in your neighbourhood ( vecindario)?

Hola chiquis!!! Cómo están? Hoy continuaremos con la lectura de MUJERCITAS. Es muy importante que se pongan al día con el libro ya llevamos trabajado hasta el capítulo 9 inclusive .(por ser un libro largo esta bueno que todos estemos juntos en este proceso). Les pasamos el pdf del mismo nuevamente:  Click acá MUJERCITAS AHORA ESCUCHAMOS  EL CAPÍTULO 10 :   CUADRILLA Y CORREOS O   EL CLUB PICKWICK Y EL BUZÓN DE CORREO  (como dice nuestro pdf ,tiene otro  nombre el capítulo del audio porque es otra versión de Mujercitas, pero el contenido es el mismo) Hacer click acá para escuchar ACTIVIDAD DE LA SEMANA HASTA EL LUNES 1 DE JUNIO ; COMPLETAR LECTURA INDIVIDUAL Y ESCUCHA  DE AUDIOS  SEGÚN CORRESPONDA DESDE EL CAPÍTULO 1 HASTA EL 10 INCLUSIVE. MANDAR LOS TRABAJOS AL CORREO DE LA SEÑO MILAGROS. HASTA LA PRÓXIMA ESPERAMOS ESTÉN TODOS MUY BIEN SEÑO MILI Y FER

ACTIVIDAD N° 13 Buceando en el texto 1)     Clasificá las siguientes palabras según corresponda: GOBIERNO – CIUDAD – REEMPLAZAN – LEY – AUTONOMÍA – ÁREAS – LINEAMIENTO – MINISTERIO – JUSTICIA – TECNOLOGÍA – DIEZ – DEMOCRACIA – SECRETARÍA – TAREAS – CREACIÓN CON DIPTONGO CON HIATO CON DIPTONGO Y HIATO 2)     Vamos a aprender algo nuevo: EL TRIPTONGO El  triptongo  es la sucesión de tres vocales en una misma sílaba: vocal cerrada (u/i) + vocal abierta tónica (a/e/o) + vocal cerrada (u/i). Por ejemplo:  limp iau ñas, act uái s.  Casi todas las palabras con triptongo corresponden a conjugaciones verbales en la segunda persona del plural (vosotros). Por ejemplo:  vosotros contag iéi s . Es una conjugación típica de España, que en Latinoamérica se reemplaza por ‘ustedes’, con el verbo pronunciado de manera idéntica a la que lleva la tercera persona del plural. En el mismo ejemplo:  ustedes contagian. Cuando la ‘y’ (y griega) se

HOY TERMINAMOS DE PRESENTARLES EL CICLO DE LOS 5 VIDEOS DE ESTA ÉPOCA DE 1810 DESDE ACÁ, DESDE EL MUSEO DEL CABILDO... Ahora luego de vistos los cinco videos escribe y enviale a la Seño Milagros por email que cosas te llamaron la atención. CUIDATE Y HASTA LA PRÓXIMA. ESPERAMOS TU RESPUESTA BESITOS. MILI Y FER

FECHA MUY IMPORTANTE DE NUESTRA PATRIA!!!!! LES IREMOS OFRECIENDO 5 VIDEOS CORTOS DESDE EL MUSEO DEL CABILDO, EDIFICIO EMBLEMÁTICO DE LA ÉPOCA Y QUE HOY TODAVÍA PODEMOS VISITAR HOY COMENZAMOS CON LOS 3 PRIMEROS... , muy buenos para mirar en familia también y prestar atención para poder contarnos lo más importante de todo este material. MAÑANA, VIERNES TENDRÁN LOS DEMÁS VIDEOS PARA COMPLETAR ESTA SERIE. UN BESO MUY GRANDE FERNANDA Y MILAGROS. HASTA MAÑANA!!!!!!!! CUIDENSE MUCHOOOOOOOO

  PROPIEDADES DE LA MULTIPLICACIÓN Recordemos lo del año pasado: la multiplicación cumple con las siguientes propiedades.              *      PROPIEDAD CONMUTATIVA : si se cambia el orden de los números que se multiplican, el resultado no cambia. Por ejemplo: 26 x 7 = 7 x 26.                       *   PROPIEDAD ASOCIATIVA : si se descompone en productos uno o más factores de una multiplicación, o se agrupan de diferentes maneras, el resultado no cambia. Por ejemplo: 15x 28 = 3 x 5 x 28 = 3 x 5 x 7 x 4 = 3 x 35 x 4.              *       PROPIEDAD DISTRIBUTIVA : si se descompone uno de los factores de una multiplicación en una suma o una resta, se multiplican por separado cada una de las partes de esta descomposición por el otro factor y luego se suman o se restan los productos (según correspondan), se obtiene el mismo resultado que si se multiplican los dos factores sin descomponer. Por ejemplo: 5 x 32 =   5 x (30 + 2)= 5 x 30 + 5 x 2 = 150 + 10 = 160 o bien: 5 x 32 = 5 x

Soy Jorgelina, la profe de Tecnología, los saludo: ¡Hola!  7º !!!, ¡¿cómo están?! Nos reencontramos en el blog de la escuela para continuar con nuestras actividades. ¡Vamos a trabajar! Preparen la cartuchera y la carpeta, si está en la escuela busquen una hoja, la guardan y cuando nos encontremos la agregan a sus actividades. La estructuración técnica del tiempo ¿Qué diferencia hay entre tiempo y hora? Buscar la definición de cada una y copiar en la carpeta. El tiempo y los sentidos Comprobá tu sentido del tiempo. Actividad 2:  -  Pedile a un integrante de la familia que te ayude en esta actividad y tome el tiempo con un reloj que tenga segundero o con el celular. Vos, sin mirar el reloj, tenés que tratar de calcular cuándo pasaron 15”, 20”, 25” y 30” y completar la tabla. - Quien tome el tiempo (son 4 tomas) te tiene que decir cuando empezás y cuando vos considerás que transcurrió el tiempo le avisás y así comprobarán si los segundos que vos pensas

Do you remember question words ? Today we are going to revise WHAT _ WHO _   WHERE WHAT ___ you use it for things, situations   ( qué) WHO_ __ you use it for people (quién) WHERE ___ you use it for places (dónde) Now, complete the questions with the correct question word 1-____________  is that?   It is a computer game 2-____________    do you live?    I live in Retiro 3- ___________    is that girl? She is my sister. 4_ ___________   are you eating?    An apple 5-___________   are your books?   They are in the school bag 6- ___________   is the dog?   It is in the garden 7- ___________ is in the kitchen?   My mother 8- ___________ can I play football?  In the park