Actividades para 7º Grado 2021 de la Escuela N° 21 "Ángel Gallardo"

  QUERIDO 7MO GRADO EN ESTA OPORTUNIDAD LES DEJO UN LINK DE UNA CLASE PRÁCTICA PARA QUE LA REALICEN EN SUS HOGARES, SI TIENEN GANAS PUEDEN ENVIARME FOTOS Y/O VÍDEOS PARA COMPARTIR SU EXPERIENCIA EJERCITANDO EL CUERPO EN CASA.  LES MANDO UN FUERTE ABRAZO. YANI. https://drive.google.com/file/d/1X2bBfRv58NQNI3XUz0_I4An_he89EAjM/view?usp=sharing

  ACTIVIDAD N° 31 Terminamos el capítulo Leé las páginas 82 y 83. Copiá en tu carpeta y resolvé la red conceptual de la página 84.

EDUCAR EN IGUALDAD 2°ciclo La Jornada “Educar en igualdad: prevención y erradicación de la violencia de género” está enmarcada en la propuesta curricular institucional de la Educación Sexual Integral. Es por ello que se propone un abordaje institucional sistemático sobre el tema, que se integra a los contenidos y actividades de desarrollo curricular en ESI, previstas para antes, durante y después de dicha jornada. Ley de Educación Sexual Integral N° 26150. DESARROLLO DE LA JORNADA Mirá con mucha atención el siguiente video realizado por las Naciones Unidas: El sueño imposible: ¡Podés verlo junto a tu familia!      2) Ahora respondé las siguientes preguntas: a. ¿Qué personajes aparecen? b. ¿Quiénes realizan tareas fuera de la casa? c. ¿Y las tareas domésticas? d. ¿Quiénes cuidan al bebé? e. ¿Lo que vemos en el video es igual a lo que pasa en nuestras familias? f. ¿Hay mamás que trabajan fuera de casa? ¿Y papás que cuidan bebés? g. ¿Puede pasar que lo que vemos en la televisión todos lo

  El Eternauta - CAPÍTULOS 27, 28, 29 Y 30   ·          ¿Te intriga cómo sigue la historia? ¡A seguir escuchando! v   El eternauta – Cap. 27 – Atrapado https://youtu.be/PFkX7_8MtZw    (Duración 4,07 minutos)   v   El eternauta – Cap. 28 – Gurbos https://youtu.be/gQ95xpfbyjs    (Duración 3,37 minutos)   v   El eternauta – Cap. 29 – Un monstruoso ballet https://youtu.be/DpxAgNJMKkI    (Duración 3,37 minutos)   v   El eternauta – Cap. 30 – El subte https://youtu.be/x2GukUHPHts    (Duración 4,44 minutos)

    LET´S REVISE  ! Wordwall Toba Qom Language https://wordwall.net/resource/5021080   Wordwall Wichi Language https://wordwall.net/resource/5932108

Kilómetro 11 con letra  Hola chicos, les dejo el video con la letra de Kilómetro 11. Mañana martes vamos a tener clase por Meet a la misma hora que la semana pasada: 14:00hs Nos vemos.

  ACTIVIDAD N° 33 Más ciencia ficción 1)     Disfrutá del siguiente cuento: LA ABUELA ELECTRÓNICA, de Silvia Schujer    Mi abuela funciona a pilas. O con electricidad, depende. Depende de la energía que necesite para lo que haya que hacer. Si la tarea es cuidarme cuando mis padres salen de noche, la dejan enchufada. La sientan sobre la mecedora que está al lado de mi cama y le empalman un cable que llega hasta el teléfono por cualquier emergencia. Si en cambio va a prepararme una torta o hacerme la leche cuando vuelvo del colegio, le colocamos las pilas para que se mueva con toda libertad. Mi abuela es igual a las otras. En serio. Sólo que está hecha con alta tecnología. Sin ir más lejos, tiene doble casetera y eso es bárbaro porque se le pueden pedir dos cosas al mismo tiempo. Y ella responde. Mi abuela es mía. Me la trajeron a casa apenas salió a la venta. Mis padres la pagaron con tarjeta de crédito a la mañana, y a la tarde ya estaba con nosotros. Es que mi familia es muy m

  ACTIVIDAD N° 30 La segunda presidencia de Perón Leé las páginas 80 y 81. Resolvé las cuatro actividades planteadas.

Hola a todos. Les escribo para comentarles que el email para enviar consultas y/o tareas de Educación Musical es: musica2escuela21@gmail.com  Agenden el correo. Nos vemos el martes. Hernán

  El Eternauta - CAPÍTULOS 23, 24, 25 Y 26 ·          ¿Qué pasó entonces? v   El Eternauta – Cap. 23 – Mimnio...Athesa...Eioioio... https://youtu.be/YduZLtTI8aA   (Duración 5,58 minutos)   v   El Eternauta – Cap. 24 – Una nueva esperanza https://youtu.be/gvn2LAJypzM   (Duración 3,50 minutos)   v   El Eternauta – Cap. 25 – Temblores https://youtu.be/MT2RnMw-gVE   (Duración 4,12 minutos)   v   El Eternauta – Cap. 26 – Huellas https://youtu.be/29LaQ9aFcHg    (Duración 3,50 minutos)  

 ¡Hola👋 7º!, ¿cómo están? Continuamos con el tema: control de procesos Van a realizar una ACTIVIDAD DE CONSTRUCCIÓN: MATERIALES: Diferentes tipos de papeles (revistas, diario, hojas utilizadas, papel de regalo, papel glasé, etc.) PASOS A SEGUIR para hacer una GRULLA:   Siguiendo paso a paso las indicaciones del instructivo vas a poder armarla. 👉Recordá que debés realizar correctamente el plegado de papel, con precisión por diagonales, mitades y lugares indicados. También podés ver este video : https://www.youtube.com/watch?v=LLbWxDWqtQg    Título: Cómo hacer grulla de papel. 👉Enviar una foto de la actividad realizada, con tus datos, al correo del grado.  ¡Hasta el próximo encuentro!!!, los saludo, Jorgelina.

   FAMILIAS : Recuerden que la inscripción a primer año es hasta el 25 de octubre. Para saber más ingresar al siguiente link  https://www.buenosaires.gob.ar/educacion/estudiantes/inscripcionescolar

  Let´s learn about TOBA QOM language Go to this link and play  https://wordwall.net/resource/5021080

  EXPRESIONES DECIMALES ACTIVIDADES

  ACTIVIDAD N° 32 El objeto indirecto ¡ATENCIÓN! Hoy aprenderás un nuevo modificador del núcleo verbal. El objeto indirecto (OI) es un modificador verbal que indica al receptor, destinatario o beneficiario de la acción. Está constituido por un sintagma preposicional encabezado por la preposición A . [Berta entregó la carta a la reina .]OB                               OI Pruebas de reconocimiento: a- El objeto indirecto puede ser reemplazado por las formas pronominales LE y LES .  [Berta entregó la carta a la reina .]OB       [Berta le entregó la carta.]OB                                                               OI                              OI Es posible que en la oración se presente a la vez el pronombre (le/les) y la frase preposicional. En ese caso se marca a ambos como OI. Por ejemplo :             [Berta le entregó la carta a la reina .]OB                                            OI                                OI También son pronombres que

El chamamé El chamamé es un estilo de música y danza propios de la provincia de Corrientes y nordeste argentino (Chaco, Misiones, Formosa, Norte de Entre Ríos y Norte de Santa Fe). Este estilo de danza y música también se practica en otras zonas como Paraguay, noroeste de Uruguay, sur de Brasil. Casualmente la zona de influencia del chamamé coincide con la herencia Guaraní, por lo tanto, muchos chamamés tienen letras en este idioma. El chamamé comparte esta zona con otras danzas, como por ejemplo, el rasguido doble. El chamamé actual es la evolución de varias danzas, entre ellas la polca paraguaya y polca correntina y algunos elementos del tango rioplatense. Características musicales Tiene una estructura binaria: copla y estribillo. La danza es de pareja tomada (abrazada) y su coreografía recuerda mucho a los cortes y quebradas del tango.  Se suelen agregar secciones de zapateo masculino y floreos por parte de la dama.  Una de las características más distintivas es el sapucai o sapukay

    FELÍZ DÍA:  En Argentina, se celebra el tercer domingo de octubre. El principal objetivo de este día es recordar la importancia que hoy en día tienen las familias como unidades básicas de la sociedad, como así también “resaltar el papel que juegan las familias y las políticas orientadas a las familias en el fomento de la educación y el bienestar de sus miembros”. Los invitamos a ver y escuchar este cuento , de la autora Isol: Hacer click acá Muchas Felicidades y gracias por formar parte de nosotros.

 QUERIDO 7MO GRADO LES ENVÍO UN PEQUEÑO CUESTIONARIO PARA QUE RESPONDAN. CARIÑOS. PROFE YANI Selecciona un músculo del tren superior (de la cintura para arriba) y describe su ubicación y el nombre del mismo. Dibuja tres movimientos de estiramiento. Nombrar tres deportes individuales. ¿Qué huesos recordás? ¿Dónde están ubicados?. ¿En qué deporte salió campeona Delfina Piagnatiello en los Juegos Olímpicos de la Juventud?.

  ACTIVIDAD N° 29 Los actores sociales durante el primer gobierno de Perón Leé atentamente las páginas 76, 77, 78 y 79. Resolvé los ejercicios de la página 77.

  El estudio del movimiento Leer las páginas 252 y 253 del manual Biciencias 7°. Resolver:   1. ¿Qué significa el movimiento?   2. Explicá:    a. Los sistemas de referencia.    b. Movimiento relativo al sistema de referencia.    c. La representación del movimiento en una recta. 3. Copiá y reolvé en tu carpeta la actividad final de la página 253.

      ¡Hola 7º!, ¿cómo están?      El 26/10 realizaré la Valoración Pedagógica de esta etapa escolar.      Les recuerdo que los conocimientos son valorados mediante la presentación de los trabajos       propuestos y así, poder acreditar la materia.      Por favor,  enviar  las tareas realizadas con sus datos,  hasta el 23/10 al      correo electrónico del grado.                                                                ¡Las espero!                                             Los saludo virtualmente, Jorgelina.

  TOBA-QOM Complete the missing spaces with words from the box     people     speak    names    official       America   language          Toba Qom is a  Guaicuruan  _________ spoken in South ________ by the Toba __________ .The language is known by other _________ like: Toba, Qom or Kom, Chaco Sur, and Toba Sur. In Paraguay it is also an ________ language. Younger members of the Toba-Qom community frequently do not _______the language, so it is in   decline in Paraguay. Match the two halves   1-In Argentina it is spoken in difficult grammar 2-In Bolivia there are also Speak Toba 3- Paraguayans also Queen of the Mountain   4-The language has a very     the provinces of  Formosa  and  Chaco 5- Qom stand for 146 Toba speakers English words in Toba Qom Man ___ YALE Dog___ PYOQ Sun____   LA´