Educación Tecnológica

 ¡HOLA 7º!, 👋¿CÓMO ESTÁN?

Nos reencontramos en el blog de la escuela para continuar con nuestra tarea. 

En la carpeta escriben y realizan LAS  ACTIVIDADES  (Lo que no puedan completar lo hacemos en la escuela.)

Retomamos: SISTEMAS DE MEDICÓN

Van a ver medidas creadas en la antigüedad que actualmente se siguen usando.

Unidades de medida utilizando el cuerpo.

Las primeras unidades de medida se basaban en el cuerpo. Las utilizadas por los egipcios se llamaban codos, palmas y dedos. Los romanos utilizaban el pie, el dedo pulgar, pasos.

Actividad 1-  responder:  ¿Qué  es una pulgada?, ¿un pie?, ¿una milla?, conocés ¿dónde se emplean?

 

¿Cuáles son sus equivalencias con el sistema métrico?

Actividad 2:

Ø      Realizá la medición del ancho de una mesa, utilizando una palma/mano. (debe hacerse una a continuación de la otra?, y ¿con el pie?. ¿Miden igual que cuando usás un instrumento de medición?

 

El tiempo y los sentidos

 Comprobá tu sentido del tiempo, intentando estimar cuánto ha transcurrido un intervalo de tiempo de 15”, 20”, 30” y 40”.

Actividad 3:

 

Pedile a un integrante de la familia que te ayude en esta actividad y tome el tiempo con un reloj que tenga segundero o con el celular. Vos, sin mirar el reloj, tenés que tratar de calcular cuándo pasaron 15”, 20”, 30” y 40” y completar la tabla.

Quien tome el tiempo (son 4 tomas) te tiene que decir cuando empezás y cuando vos considerás que transcurrió el tiempo le avisás y así comprobarán si los segundos que vos pensaste que transcurrieron eran los correcto o cuál es la diferencia.

Dibujá una tabla de 4 columnas y 5 filas. (la fila del ejemplo no es necesario que la hagas)

En la columna Estimación escribí los segundos que creés y si hubo diferencia la calculás y la escribís.

Nº de toma	Estimación	Medida	Diferencia
Ej.	8”	10”	-2”
1		15”
2		20”
3		30”
4		40”

 ¡Hasta nuestro próximo encuentro! Saludos, Jorgelina.